Este presente trabajo lo elaboré
con todo el afán de identificar cuáles son las competencias que me hacen falta
por desarrollar y por reafirmar.
Para recordarle al lector las competencias docentes que utilice son de
la coordinadora Tere Garduño Rubio
(2002) cuenta con un doctorado y fue
elaborada esta guía para los docentes de primaria, donde se utilizan ejes,
categorías, competencias e indicadores.
Esto no fue elaborado con el afán de etiquetar al
docente cómo bueno, malo o regular, simplemente para que el docente tome
conciencia de la gran importancia que tiene su función, por lo tanto debe ser
competente. Después de esta pequeña reseña partiré a describir algunas competencias
de las cuales cuento con ellas y otras con la que si me falta trabajar para el
desarrollo de las mismas.
Soy educadora con 10 años de servicio y me
gusta mi trabajo: bueno al leer estas
competencias Docente me doy cuenta que no solamente dedo de valorar si me gusta
mi trabajo, debo también desarrollar habilidades, destrezas y aptitudes, así
como conocimientos y valores.
Es difícil hablar desde uno mismo,
pero cuando se hace con gran sinceridad y realmente reflexionamos desde nuestra
propia acción es de gran significatividad, regularmente puedo decir: yo hago
aquello, yo participo en esto y el otro, pero cuando uno lee estas competencias
y es sincero me pude dar cuenta que tengo mucho que hacer, y no hacer por
hacer.
Cómo exigir que mis alumnos
desarrollen sus competencias si yo no he desarrollado las mías para darme
cuenta que competencias también le faltan a los niñas y niños que pasan en mis
manos en diferente ciclos escolares con diversas características y necesidades.
De todas estas competencias me
falta las de manejar con mayor conocimiento y habilidad las tecnologías que nos
solicita el mundo actual.
Otras tantas competencias si las
tengo, sin embargo en el aula no las aplico con esa emotividad y constancia, siendo
que es un deber buscar diversas formas para estar al nivel que se requiere en
estos momentos de globalización y para que no quede en palabra observen Las
competencias de los docentes que se describen textualmente:
1.- “Reconozco el funcionamiento del cuerpo humano,
cuido mi alimentación, salud física y mental, así como promuevo acciones de
prevención y conservación de la salud en la comunidad”
2.- “Reconozco los efectos de las adiciones, las evito
y participo en campañas de prevención”
3.- “Reconozco el desarrollo de mi sexualidad, cómo
influye en el trato con mis alumnos/as y la comunidad educativa”
4.- “Profundizo mis conocimientos acerca del entorno
natural y participo en la conservación del equilibrio ecológico”
5.- “Reconozco y utilizó la tecnología para mi
desarrollo personal y profesional”
6.- “Empleo diversos medios de comunicación e información, los analizo
críticamente y los aprovecho cómo ventaja pedagógica”
7.- “Asumo una posición crítica frente a las relacione sociales y
culturales”
8.-“Utilizo y valoro diversas formas para organizar estrategias para la
solución de problemas”
9.-“Muestro un pensamiento matemático en el manejo del
sistema de numeración decimal y la imaginación especial”
10 “Utilizo diversas formas
para organizar, analizar y aprovechar la información”
11.- “Reconozco que todos
los niños y las niñas poseen conocimientos previos y son capaces de seguir aprendiendo a diferentes ritmos”
12.- “Confió en que todos
los niños y las niñas son capaces de tomar decisiones y de actuar de manera
cada vez más autónoma”
13.- “Reconozco que las
expectativas que tengo de mis alumnos y alumnas influyen en lo que logran”
14.- “Reconozco que el juego
es esencial para el desarrollo infantil”
15.- “Reconozco que las
expresiones artísticas estimulan el desarrollo de habilidades motrices, cognoscitivas
y afectivas de mis alumnas/os”
16.- “Diagnóstico y
considero las necesidades de aprendizaje de mi grupo con el fin de diseñar
estrategias didácticas flexibles y pertinentes.
17.- “Utilizo la propuesta
educativa basada en competencias y diseño de estrategias didácticas
integradoras”
18.- “Diseño y utilizo
recursos en los que los alumnos y alumnas actúan sobre el objeto de
conocimiento”
19.- “Diseño y promuevo
estrategias y actividades tomando en cuenta la diversidad cultural de mis
alumnos como una ventaja para enriquecer el aprendizaje”
20.- “Integro el proyecto a
la escuela y la planeación del aula para el logro de propósitos comunes”
21.- “Reconozco a la
evaluación como un proceso permanente que anticipa y reorienta la enseñanza”
22.- “Doy seguimiento a
través de diversas estrategias, a los aprendizajes de los alumnos”
23.- “Ajusto mi planeación y
mi práctica cotidiana a partir del seguimiento sistemático del desarrollo de
competencias de mi grupo”
24.- “Propicio la
autoevaluación y la coevaluación en mi grupo para que los alumnos y alumnas
valoren sus aprendizajes”
25.- “Autoevalúo mi acción
docente en un proceso permanente y sistemático que permita reconocerme y
transformar mi práctica educativa”.
26 “Escucho los mensajes que
la comunidad escolar expresa con respecto a mi desempeño”
27.- “Utilizo diferentes
estrategias para interpretar el contenido y la intención de los mensajes”
28.- “Expreso con claridad y
precisión mis ideas y sentimientos en distintas situaciones comunicativas”
29.- “Reconozco y utilizo
las manifestaciones artísticas como medio de expresión personal y grupal”
30.- “Promuevo el
intercambio y el dialogo para establecer ambientes de confianza y seguridad”
31.- “Interpreto y comprendo
textos utilizando diversas estrategias”
32.- “Aprovecho las
oportunidades de lectura y comparto mi gusto por ella con los miembros de la
comunidad educativa”
33.- “Me expreso por escrito
con precisión, claridad y seguridad”
34.- “Escribo y empleo
diversos textos para entender las necesidades de mi función”
35.-“Fomento con el ejemplo
la práctica de los valores y actitudes para la convivencia cotidiana”
36.- “Contribuyo a la
prevención y resolución de conflictos interpersonales a través de diversas
estrategias”
37.- “Me reconozco como
agente de cambio que favorece la participación social en el desarrollo de la
comunidad”
38.- “Propicio la
participación social para el logro de los objetivos de la escuela”
39.- “Aprovecho la
diversidad cultural de la comunidad educativa, para promover relaciones de
tolerancia y equidad”
40.- “Favorezco en mis alumnos y alumnas el
reconocimiento de su pertenencia a nuestra identidad nacional”
41.- “Fomento el aprecio y
respeto por el patrimonio cultural de mi nación y de la humanidad”
42.- “Promuevo la autoestima y el aprendizaje
permanente en mis alumnas y alumno”
43.- “Aprovecho los
intereses de mi grupo para la construcción de aprendizajes significativos”
44.- “Identifico situaciones
problema de mi grupo para resolverlas de forma pertinente”
45.- “Facilito el
intercambio de ideas y sentimientos en mi grupo para promover los aprendizajes”
46.-“Aplico diversas
estrategias de intervención pedagógica que ayuden a satisfacer las necesidades
e intereses de aprendizaje de mis alumnos y alumnas”
47.- “Propicio experiencias
de aprendizaje que implican la reflexión sobre lo que se aprende y cómo se
aprende”
48.- “Promuevo que mis
alumnos actúen y reflexionen sobre objetos concretos, los relacionen con lo
conocido, y lo representen mentalmente”
49.-“Disfruto mi práctica
profesional y me fortalezco con mis logros.
50.- “Asumo los retos como
oportunidades para mejorar mi práctica docente”
51.- “Fortalezco mi proceso
de formación permanente a través de diversas acciones”
52.- “Asumo una actitud
crítica y reflexiva y abierta ante las propuestas y cambios educativos”
53.- “Aprendo de mis alumnos
y alumnas para mejorar mi actuación profesional”
54.- “Analizo mis
aprendizajes y cómo he llegado a ellos para seguir aprendiendo”
55.- “Demuestro orgullo por
mi profesión y asumo la trascendencia de mi labor”
¿Observaron?: Son
varias competencias que desarrollar, sí cuentas con todas ellas o aun no…..Te darás
cuenta que cuando hoy estamos a la vanguardia, mañana será historia lo que hoy
sabemos, hacemos y conocemos, por ello debo de estar en constante actualización
y en algunos años más, estás competencias a lo mejor estarán totalmente
desfasadas.
Bye.
Espero les guste mi trabajo
sencillo pero muy significativo para mí.
No seas un maestro dinosaurio
renueva.
